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Publicaciones
Abril 2010
Diagnóstico y Diseño de Intervenciones en Equidad Universitaria
ÍNDICE
PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓN
CAPITULO I
REFERENTES CONCEPTUALES
Referencias conceptuales sobre equidad en la educación universitaria
Mireya Abarca, Carlos Pérez, Leticia Arancibia, Lilian González, Juan Eduardo Esquivel, Gonzalo Fonseca, Álvaro Poblete, José Sánchez, María Inés Solar.
Equidad y calidad en universidades para el siglo XXI
Pamela Díaz-Romero Monreal
CAPITULO II
GESTIÓN DE LA EQUIDAD EN LA UNIVERSIDAD
Gestión de la equidad en la educación superior
Mario Letelier, Claudia Oliva, María José Sandoval, María Zúniga
Diagnóstico de los programas de equidad en las universidades participantes en el Grupo Operativo de CINDA.
Rosario Carrasco, Fabiola Faúndez, Ana Gutiérrez, Mario Letelier, Daniela Matamala, Claudia Oliva, Mauricio Ponce, Doris Rodes, Roberto Saelzer, María José Sandoval, Andrea Vega, María Zúniga
CAPITULO III
PROGRAMAS UNIVERSITARIOS QUE FAVORECEN LA EQUIDAD
Caracterización de las universidades chilenas del grupo operativo coordinado por CINDA en relación con la equidad
Angélica Aguilar, Nancy Ampuero, Elena Espinoza, Eduardo González, Luis Loncomilla
La dimensión de género en la experiencia sobre equidad en las universidades chilenas del Grupo Operativo coordinado por CINDA
Gloria Cáceres
CAPITULO IV
EXPERIENCIAS DE ACCIÓN AFIRMATIVA EN LAS UNIVERSIDADES CHILENAS
Diversidad y equidad: Programas de acción afirmativa en la educación superior chilena
Virginia Alvarado, Mario Báez, Anahí Cárcamo, Mario Cazenave, Rodrigo Del Valle, Elena Espinoza, Angélica García, Ricardo Herrera, Jorge Lagos, Elia Mella, Paula Riquelme B.
Ingreso especial de equidad educativa: Mayor diversidad, una oportunidad para la carrera de psicología de la facultad de ciencias sociales de la Universidad de Chile
M. Paulina Castro
CAPITULO V
EXPERIENCIAS INTERNACIONALES DE PROGRAMAS UNIVERSITARIOS PARA LA EQUIDAD
Igualdad de oportunidades en el ingreso a la Universidad Nacional de Cuyo
Lic. Bettina Martino, Lic. Mariana Castiglia, Mgter. Estela María Zalba
El acceso y la equidad en la ensenanza superior pública brasilena: El modelo de la UNICAMP
Maurício Urban Kleinke
Universidad y culturas: En busca de la equidad y la inclusión social en la Universidad del Valle
María Cristina Tenorio
CAPITULO VI
EXPERIENCIAS DE APLICACIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS EN LA EDUCACION SUPERIOR
Modelos y Diseño Curricular por Competencias: Experiencia de la Universidad de Concepción - Chile
María Inés Solar, José Sánchez
La Experiencia de Diseño Curricular por Competencias en la Universidad Politécnica de Catalunya
Imma Torra
La Experiencia de la Universidad Nacional de Cuyo en el Desarrollo Curricular por Competencias. Aspectos Metodológicos
Estela María Zalba
Formación Universitaria y Gestión de la Calidad en la Pontificia Universidad Católica del Perú
Flavio Figallo
Una Experiencia en la Formación por Competencias en Nutrición y Dietética en Canadá y Estados Unidos
María Angélica González, María Trinidad Cifuentes
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