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Marzo 2001
Evaluación de Aprendizajes Relevantes al Egreso de la Educación Superior

INDICE

Capítulo I: Algunas Reflexiones sobre la formación de Profesionales y la Evaluación de los Aprendizajes Terminales

• A propósito de la evaluación, ?para qué formar profesionales?. Reginaldo Zurita
  Evaluación crítica de programas académicos. Ricardo H. Herrera
  
  
• Un nuevo proyecto educativo para la Pontificia Universidad Católica de Chile. Nicolás Velasco
  
  
• Algunos modelos de evaluación educativa. María Hilda Soto
  
  

Capítulo II: La Evaluación de las Competencias Terminales en el Área de Ingeniería

• Fundamentos para un intento de adivinar algunas competencias principales de los ingenieros del futuro. Herman Schwember
  
  
• Desarrollo y aplicación de instrumentos para evaluación de competencias profesionales en carreras de ingeniería. Hernán Ayarza, Peter Backhouse, Andrea Canales, Enzo Crovetto, Ismael Gutiérrez, José Antonio Herrera, Mario Letelier, Carlos Pérez, Alvaro Poblete, Cristina Toro
  
  
• Evaluación de las prácticas profesionales en ingeniería. Enzo Crovetto, Hernán Peredo
  
  
• Evaluación de las competencias del programa CISPI. Carlos Pérez, Ester Esquenazi

• Experiencias sobre la evaluación de aprendizajes terminales en la formación inicial docente: perspectiva nacional e internacional. María Inés Solar
  
  
• Relevancia de la evaluación de competencias para el desempeno docente: la formación de profesores. Verushka Alvarez, Josefina Aragoneses, Mario Báez, Carolina Dattari, Luis Guzmán, Pedro Leiva, Jorge Sepúlveda, María Inés Solar, Montserrat Valenzuela, María Zúniga
  
  
• Evaluación de desempenos en estudiantes en práctica en el programa de innovación a la formación inicial de profesores en la Universidad de La Frontera. Verushka Alvarez
  
  
• Evaluación de formación de profesores: una aproximación crítica. Mario Báez Estrada, Mario Cazenave Gilbert

• Docencia con uso de tecnología: evaluación y proyecciones. Adriana Vergara
  
  
• Nuevas tecnologías de la información, formación profesional y renacimiento digital. Discusión y aplicación. Selín Carrasco, Alvaro Poblete
  
  
• Competencias asociadas a tecnología de la información a evaluar en los alumnos terminales. Carlos Astroza.